為大力弘揚(yáng)工匠精神，引導(dǎo)全體員工提升職業(yè)技能、強(qiáng)化職業(yè)本領(lǐng)，培養(yǎng)技能精英，12月18日，適逢謝正安誕辰183周年，謝裕大隆重舉辦“2021年度職業(yè)技能大賽”，來(lái)自公司7大業(yè)務(wù)渠道（市場(chǎng)）的48名選手參賽，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的策劃與練習(xí)，歷經(jīng)8小時(shí)的競(jìng)技與交流，角逐出最終獎(jiǎng)項(xiàng)，以匠心致明天！
本次大賽分為理論知識(shí)考核及實(shí)操技能比拼兩大板塊，理論知識(shí)考核為線上試題賽，各參賽選手統(tǒng)一進(jìn)入手機(jī)小程序進(jìn)行答題，由系統(tǒng)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取100道題目，每位選手所見(jiàn)題目均不相同。本環(huán)節(jié)通過(guò)信息技術(shù)手段，替代傳統(tǒng)的紙質(zhì)試卷方式，省去閱卷計(jì)分的程序和工作量，效率大大提高，各位選手爭(zhēng)分奪秒，拼腦力、拼手速，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而熱烈。
線上試題賽答題
干茶辨識(shí)
茶湯辨識(shí)
茶湯沖泡
實(shí)操板塊分為六大基本茶類干茶辨識(shí)、茶湯辨識(shí)找對(duì)杯和茶湯沖泡比氣（香氣）味（滋味）三個(gè)分項(xiàng)賽。其中，干茶辨識(shí)環(huán)節(jié)共8分鐘，在六大基本茶類中選取6款代表性茶樣，進(jìn)行辨識(shí)后寫明品名、產(chǎn)地、歸屬；茶湯辨識(shí)環(huán)節(jié)選手從5款茶湯中通過(guò)“觀色”、“聞香”、“品湯”選出兩杯茶品類相同的茶湯；15分鐘沖泡環(huán)節(jié)為兩人一組，每人被隨機(jī)指定沖泡2款茶，由工作人員呈至七人評(píng)委組進(jìn)行盲評(píng)打分。期間，沖泡環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)尤為激烈，經(jīng)過(guò)前期一個(gè)月的練習(xí)準(zhǔn)備，每組選手都摩拳擦掌，紛紛亮出絕技，熟練地進(jìn)行溫杯、洗茶、注水、出湯等操作，充分展現(xiàn)了專業(yè)的個(gè)人技能及敬業(yè)態(tài)度。
評(píng)委組盲評(píng)打分
統(tǒng)分核分組確認(rèn)并錄入分?jǐn)?shù)
通過(guò)激烈的角逐，最終評(píng)選出“識(shí)茶達(dá)人”、“沖泡妙手”兩個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)以及總成績(jī)前八名的全能選手獎(jiǎng)。
總經(jīng)理謝明之（右一）為
總成績(jī)冠亞季軍者頒獎(jiǎng)
冠軍：范娟娟（右二）
亞軍：景開(kāi)娟（右三）
季軍：詹如意（右四）
合肥子公司總經(jīng)理?xiàng)蠲餍牵ㄖ校?/span>
總成績(jī)第四至八名獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)
第四名：張晉（右一）
第五名：袁緒莉（左一）
第六名：陶海燕（右三）
第七名：梁強(qiáng)林（左三）
第八名（并列）：
徐春玉（左二）、方飛（右二）
評(píng)委組組長(zhǎng)劉瑾（右）為
識(shí)茶達(dá)人—景開(kāi)娟（左）、
沖泡妙手—柯彩明（中）頒獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)選手陶海燕發(fā)言
對(duì)手，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手，無(wú)論最終獲獎(jiǎng)與否，本次大賽讓銷售渠道的伙伴們有了更為緊密地認(rèn)識(shí)和聯(lián)系，大家同臺(tái)競(jìng)技，共同提升，用茶人謙遜友和、攜手奮進(jìn)的精神為本次大賽畫下圓滿的句號(hào)。
總經(jīng)理謝明之講話
謝裕大總經(jīng)理謝明之在賽后鼓勵(lì)道：“希望大家以此次大賽評(píng)選出的優(yōu)秀員工為表率，不斷提升專業(yè)技能，提高自我修養(yǎng)，保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，共同打造和提升，讓大家成為一支高水平、高素質(zhì)、高技能的創(chuàng)新型茶業(yè)人才隊(duì)伍?！?/span>
參賽選手及工作人員合影
通過(guò)舉辦本次職業(yè)技能大賽，不僅為謝裕大百余名銷售精英打造了共同交流、學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)，更是對(duì)公司近年來(lái)人才培養(yǎng)成果的一次大練兵、大檢閱。裕大人奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌得到了充分展示，進(jìn)一步提升了員工隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)，也營(yíng)造了“尊重知識(shí)、尊重人才、展示自我、提升技能”的良好氛圍，達(dá)到了以賽促學(xué)，以賽促研的目的。
